1990年,中国人民大学商学院成为全国首个试办MBA的院校。当第一批中国本土MBA学生毕业时,美国CNN电视台曾进行专题报道,称“这标志着中国经济从计划经济走向市场经济,中国开始培养本土高端管理人才”。36年后,中国商业环境经历了从计划经济到市场经济、从模仿追赶到自主创新、从线下实体到数字智能的深刻变革。人大商学院MBA项目也随之完成了一场从“对标西方”到“中国创造”的教育革命。

近日,中国人民大学商学院MBA项目中心执行主任王阳雯博士受邀接受访谈,为广大考生深度解读人大商学院MBA的创新办学路径、扎根中国实践的育人体系、全球化培养布局,以及面向不确定时代的人才培养核心逻辑。

中国人民大学商学院MBA项目中心执行主任:王阳雯博士

三个重新定义,完成从对标西方到中国创造的教育变革

“我们把这场革命概括为三个重新定义,即培养理念、项目方向以及培养路径的重新定义。”王阳雯主任说。

在培养理念层面,人大商学院MBA实现了从“西方理论的搬运工”到“中国智慧的输出者”的转变。过去,中国MBA教育长期存在路径依赖,用西方理论框架解释中国实践。但今天,华为的全球治理、海尔的生态模式、字节跳动的算法出海、比亚迪的新能源革命等中国企业实践已走在世界前列。

“当实践领先于理论的时候,如果我们还在照搬西方理论,那就是在用昨天的地图去培养寻找明天路的人。”王阳雯主任说。由此,人大商学院MBA推动的并非简单的课程升级,而是“知识生产主体性的革命”——结合国家战略与人才需求,构建中国自主的知识体系和人才培养体系。

在项目方向层面,人大商学院MBA从“跟随产业”转向“遇见未来”。2015年,当互联网金融还被许多人视为“野蛮生长”时,人大商学院全国首创互联网金融方向MBA;2018年升级为科技金融MBA,精准预判了金融与科技深度融合的趋势;2024年,项目又推出全国首个人工智能管理MBA方向。“我们希望以教育之先见回应时代之所需。”王阳雯主任透露,这背后是三阶预判逻辑:预判国家战略、预判市场与产业缺口、预判人才痛点。

在培养路径层面,人大商学院MBA从“固定菜单式”转向“能力乐高式”培养。2024年,项目推出“CREATE课程体系”,以Expertise专业知识+Ability核心技能为一体、以Culture文化熏陶+Reflection淬炼反思、Theory理论基础+Experience行动实践为两翼,助力行业引领者掌握持续穿越经济周期的动态能力,实现从知识、技能、思维、职业乃至人生的全面成长。

以“扎根理论”驱动中国本土管理创新

构建中国自主工商管理知识体系,是人大商学院长期坚持的核心办学方向,学院也是中国自主工商管理知识体系联盟发起单位。王阳雯主任特别提到了“扎根理论”(Grounded Theory)这一社会学质性研究方法。其核心观点是:从实际观察出发,通过系统化分析原始资料来归纳和构建理论的定性研究方法。

“在百年未有之大变局下,中国企业的实践正是一个丰富的理论富矿。”王阳雯主任说。人大商学院教授团队长期“陪跑”企业——由学院主办的中国企业管理与质性研究论坛创始于2005年,如今已成为全球规模最大、国内水平最高的质性研究论坛。

在此基础上,人大商学院开发了超过500篇原创企业案例,广泛运用于课堂教学,并覆盖不同时代标杆企业:早期提炼《鞍钢宪法》、大庆模式、宝钢模式等经典本土管理样本;长期跟踪华为、海尔、小米、南方电网等新时代创新企业,其中“华为六君子”团队深度陪伴华为发展,参与撰写《华为基本法》,相关实践案例成为MBA课堂核心教学素材。学院硬性规定,所有MBA课程必须配套本土案例教学,将真实企业经营经验融入日常授课。

对人大商学院MBA而言,“扎根”不只是教学理念,更是驱动本土管理知识创新的核心生产力,用以回应时代对中国商科教育提出的核心命题。

三大教学法深度赋能,全球网络拓展管理边界

在教学方法上,人大商学院MBA形成了三大特色课程。

其一是由“华为六君子”之一黄卫伟教授首创的团队实践项目(Team Action Project,简称 TAP项目)的专业硕士项目。TAP项目由学院具有丰富企业管理咨询经验的资深教授领衔,带领MBA学生团队走进企业,针对企业提出的管理问题和建设发展需求,深入展开管理咨询服务实践工作。

其二是由杨杜教授开发的BEST管理沙盘模拟课程。课程融管理前沿理论讲解、管理角色扮演、企业模拟经营及案例分析和讨论于一体,多角度、全方位地让学生感受和反思在实际工作中的典型问题,并使学生能够快速、准确地把握管理规律,提升管理技能,感悟管理智慧。该课程已被全国几乎所有中国500强企业邀请授课。

其三是管理实践整合课程。每门课由5位以上不同学科教师与业界实践者共同授课,聚焦AI时代企业组织与领导力、社会企业创新等综合性议题。

与此同时,人大商学院保持着深度的国际化布局。2012年,学院作为亚洲代表与耶鲁大学管理学院等全球五大洲商学院共同组建GNAM高端管理教育联盟(Global Network for Advanced Management,简称GNAM),现已拓展至31个国家和地区、33所成员院校。联盟每年提供Global Week国际游学周,学生可深度参与全球30余所顶尖商学院的课程体验。此外,学院还与全球80所院校建立交换协议,每年提供约100个交换名额,并与耶鲁大学等名校开展双学位项目。

十万校友网络反哺,共建反哺式成长共同体

“一个人可能走得快,但一群人才能走得更远。”

人大商学院拥有超过十万名校友、25个地方校友组织、超过60个行业兴趣俱乐部。MBA项目自身已有一万多名毕业校友。学院的课程体系每年提供必修课十余门、选修课60多门,且持续滚动更新。

许多学生“舍不得毕业”——为此,学院扩大了校友权益:从收到录取通知书那一刻起,无论是否毕业,都有权参与人大商学院所有课堂的学习。全年超过130场讲座、论坛,年底的“明德笃行”校友品牌论坛,Post-MBA游学活动,12个垂直领域的行业俱乐部——AI科创、智能制造等——为校友提供终身学习的平台。

校友深度反哺整体育人生态,为TAP咨询项目提供真实企业课题,主动返校开展行业分享、担任在校生职业发展与实践导师,形成“在校培养、校友赋能、反哺教学”的教育生态,这套成熟的校友组织运营模式,常年被国内各大商学院借鉴交流。

在不确定时代,锚定自我核心能力

当下技术迭代速度持续加快,职场人普遍陷入“学什么才有用”的焦虑。在王阳雯主任看来,恰恰是这种高度不确定的商业环境,让重返商学院、系统学习管理知识变得更为必要。人大商学院MBA致力于帮助学生获得在动荡中重新锚定自我的能力——“动态复合竞争力”。

而这种能力来自两个维度的重构。将管理经验重构为方法论与科学思维系统,获得驾驭不确定性的系统思维;依托人大深厚的人文社科根基,在快速变化中寻找长期主义的定力。

“不仅培养适应时代的人,更培养变革时代的人。”王阳雯主任表示,未来人大商学院MBA将持续以本土实践为根基,输出中国管理智慧,为复杂商业环境输送具有自主判断力和整合能力的领导者。