校园里同学们扫净校园道路、擦亮宣传栏，教室里卫生责任班牌与劳动区域标牌崭新亮相，英语四六级、研究生考试等大型考场清洁布置高标准落地，科技创新港校区500余名师生共同参与植树绿化活动，一幕幕鲜活生动的劳动实践场景，在师大劳动教育创新拓展中次第铺展，尽显劳动育人的生动气息。

为落实教育部关于学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”相关要求，河南师范大学以“充满爱和温度、充满实践体验感、充满激情的教育，满足学生成长成才需求、满足交叉前沿需要”教育理念为引领，深耕劳动育人创新实践，推出了新时代高校“五育并举”的“师大探索”。

理念筑基：打造充满爱和温度的劳动教育生态

校园劳动教育不再是简单的体力活和技能训练，而是浸润关爱、传递温情的成长旅程，将实践锻炼、榜样引领、公益初心与安全守护深度融合，让劳动成为滋养心灵、凝聚校园温情的重要载体。

9月的师大校园，开学典礼现场，一群身着“四自”志愿服的学生正有条不紊地摆放座椅、整理指引牌。“从测量间距到固定标识，每一个细节都不能马虎，看着新生们有序入场，突然就懂了协作的意义。”负责布置工作的2024级学生李孟倪擦了擦额头的汗，语气里满是成就感。

这样的劳动场景在校园里随处可见：科技创新港校区的迎新大道上，“青春导航员”帮新生搬运行李、指引路线，一句句“这边请”“我来帮你”温暖了初秋的校园；平原湖校区的双选会现场，他们穿梭在企业展位与求职学子之间，细致解答咨询、协助整理材料；建设路校区的环保志愿活动中，大家手持工具清理绿化带垃圾，用双手为校园“美容”。在这些实打实的互帮互助中，劳动的价值悄然扎根。

“作为党员，关键时刻就得冲在前！”12月的一场大雪过后，学生党员徐雅婻带领骨干小队率先上阵，扛雪铲、运积雪，带动周边数十名同学主动加入。党团员和学生骨干亮明身份、争当表率，在急难险重任务中扛起责任，渐渐在校园里形成了“人人爱劳动、人人愿奉献”的浓厚氛围。

“劳动从来不是简单的体力付出，更是爱心的传递”，化学化工学院负责劳动统筹的恽程老师深有感触地说，“学校劳动教育的公益导向，让乐于助人、甘于奉献的利他精神慢慢融入学生血脉。”

安全是劳动教育最温暖的底色。“使用清洁工具时，要注意握柄姿势，避免划伤手；搬运重物时，要借助腿部力量，不要弯腰驼背……”安全培训课上，索克物业负责人闫静正细致地讲解着劳动安全常识，还现场示范了各类工具的规范使用方法。为了让同学们安心参与劳动，学校始终坚守“安全第一”的理念，通过专题讲座、实操培训、规范示范等多种方式，为劳动教育筑牢安全防线。“之前还担心使用工具会受伤，经过老师的讲解和培训，我知道了正确的操作方法，参与劳动时更放心了。”刚完成工具培训的新生杨荞菲说。

充满爱和温度的劳动教育生态是能力锤炼的赛场，也是心灵滋养的沃土，学生在劳动中学会爱人、学会担当、学会奉献，校园因劳动更加温暖和谐。

场景赋能：构建充满实践体验感的劳动教育体系

从教室清洁、道路清扫、基础设施维护到开学典礼、双选会等大型活动志愿服务保障再到辅助应对雨雪冰冻等极端天气和校园突发事件，充满沉浸式体验感的“五维场景”劳动教育实践体系，满足了学生多样化成长成才需求。

农耕实践基地里，一场别开生面的“田间思政课”正在火热进行，2024级政治与公共管理学院的学生们挽着裤脚、踩着泥水，在老师的指导下学习移苗栽苗。“左手托住秧苗根部，右手捏住茎秆，插入泥土时要保持直立，深度大概两指就好。”农学老师一边示范，一边耐心讲解，指尖的泥土沾着湿润的气息。

“以前在课本上读‘锄禾日当午，汗滴禾下土’，只知道粮食来之不易，真正亲身实践才明白，每一株庄稼的成长都离不开脚踏实地的付出。”李佳静同学拍了拍身上的泥土，转头看向身边的同学，“我和同学们在泥土与汗水中锻炼了脚踏实地的责任感和坚韧不拔的意志力。”

“这场劳动赋能的‘田间思政课’，正是学校‘亦耕亦读’耕读教育理念的生动践行。”学院党委副书记张成功说，“学生在田间劳作中亲近自然、感悟农耕文化，不仅体会到了劳动的艰辛与快乐，更在实践中传承了中华优秀传统文化，思政教育在沃土中生根发芽。”

截至目前，校园劳动已覆盖3个校区的25个学院、5万余名师生，参与率达100%，学生在团队协作中学会共情，在服务奉献中定位人生，在专业实践中坚定理想。劳动教育已成为河南师范大学落实“五育并举”、培养全面发展时代新人的关键一招。

融合创新：点燃充满激情的劳动教育“学术味”

河南师大劳动教育最具特色之处在于“劳动+专业”的深度融合，破解了校园劳动“有体力无脑力”的困境，散发出独特的“学术味”。

瞄准国家重大战略需求，满足交叉前沿学科发展需要，软件学院将人工智能、金融数字化、智慧医疗、智能装备与机器人等专业学生的劳动教育课堂搬到了华为、龙芯中科、软通动力等知名企业的创新实验室与研发平台，学生们在企业技术骨干指导下，投身于智能算法优化、系统架构设计与数字孪生模型构建等前沿项目，将课堂理论运用于上手实践，在代码的经纬间编织技术的未来。2023级杨裕祺同学感慨，“总习惯性认为劳动只是汗水的挥洒，直到这次从课堂走进创新实验室才意识到，编码也是一种用无声的字节耕犁虚拟沃土的劳动。”

马克思主义学院“青马先锋志愿服务队”、生命科学学院“科技助农志愿服务队”、美术学院“美育+劳育”工艺品新范式，各学院立足学科专业特色，依托全场景实践载体、浸润式全周期培养机制、深融合多维评价体系，激发学生内驱力，建立专业认同，强化实践体验，推动劳动教育向“价值性成长”跃升。

“学生在动手实践中锤炼意志品格、在协作互助中学会担当奉献、在劳动淬炼中促进全面发展”，河南师范大学党委学工部部长葛照金表示，“学校将以‘三充满·两满足’教育理念为引领，多元实践场景为载体，深化‘劳动+专业’融合路径，更好对接前沿学科发展与国家战略需求，助力培养兼具专业素养与劳动精神的复合型人才。”（河南师范大学：张金金、阿热孜古丽、叶漫莹）