2025年12月20日，第二届母语教育与研究学术研讨会在广东第二师范学院花都校区隆重举行。大会围绕“人工智能时代语文教育的变与不变”主题，吸引了来自首都师范大学、上海师范大学、厦门大学、广州大学、西安培华学院、广东教育学会、广东省各地市中小学、各地教育发展研究院等百余名专家学者和教学名师共同探讨当下母语教育所面临的机遇与挑战。

本届大会由粤港澳大湾区语文教育研究中心（广东省社会科学研究基地）、母语教育与研究基地（广东省普通高等学校人文社会科学重点研究基地）、广东第二师范学院文学院、鲁东大学人文学院共同主办。广东第二师范学院党委书记马卫华出席大会并致辞。广东第二师范学院文学院党委书记杨帆、鲁东大学人文学院院长冯海霞代表主办方致辞。大会主论坛邀请6位专家作大会主旨报告，另设6个分论坛，70余名专家学者、一线教师、在校学生作学术报告。

开幕式

开幕式由广东第二师范学院文学院副院长罗宇主持。广东第二师范学院党委书记马卫华致开幕词。马卫华书记代表学校向莅临本次研讨会的全国语文教育专家、学者及一线教师致以热烈欢迎，向长期以来关心支持学校事业发展的各界同仁表示诚挚感谢。致辞中，她回顾了学校扎根南粤七十载的发展历程，强调学校始终坚守“因基础教育而生、应基础教育而兴、为基础教育而谋”的办学特色。马卫华介绍了学校近年主动适应国家和区域发展需求，积极引进优秀人才，先后成立两大省级社科基地和相关的科研教学平台，在母语教育与研究领域取得了重要的成就与突破。她表示，在人工智能以前所未有的深度和广度触及教育核心领域的今天，如何让智能技术真正服务于一线基础教育，服务于人文教育，正成为当下语文教育创新发展的关键命题。而此次研讨会的召开，有着回应这一深刻命题的重要意义。学校将以此次会议为契机，深化校际合作、凝聚发展共识，共同推动母语教育在新的时代背景下实现更高质量的发展。

广东第二师范学院文学院党委书记杨帆代表主办方致辞，向与会嘉宾致以热烈欢迎与诚挚感谢。杨帆指出，本次研讨会恰逢学校建校七十周年，意义深远。文学院所设立的母语教育与研究基地，是广东省人文社科重点研究基地，也是学校“新师范”建设进程中的关键举措，基地聚焦于解决中小学语文教育难题，致力于搭建学术交流与协同育人平台。她期待参会嘉宾能发挥科研与实践优势，共探母语教育的规律与发展策略，为基础教育革新与中文学科建设注入新活力。

鲁东大学人文学院院长冯海霞代表主办方向与会嘉宾致以热烈欢迎，向联合主办单位表示诚挚感谢。她指出，本次研讨会以“人工智能时代语文教育的变与不变”为主题，既是对时代命题的回应，也是对母语教育本质的探寻，意义重大。冯海霞介绍，鲁东大学人文学院在母语教育和AI与语文教育融合等领域积累了扎实经验。她诚挚邀请各位同仁莅临鲁东大学交流互鉴，共推母语教育高质量发展。

第二届母语教育研讨会既是全国母语教育领域专家学者凝聚智慧、共话发展的学术盛会，也是粤港澳大湾区语文教育研究中心、母语教育与研究基地、广东第二师范学院文学院、鲁东大学人文学院立足师范教育初心、服务国家文化传承与教育发展战略的生动实践。通过多维度的学术探讨与深层次的经验交融，研讨会有效凝聚了人工智能时代母语教育的发展共识、厘清了技术赋能与人文坚守的融合路径、汇聚了学界与一线教育界的协同力量，为扎实推进母语教育高质量发展、筑牢文化自信根基、助力教育强国建设注入了强劲动力。

大会主旨报告

本次研讨会共邀请6位专家作大会特邀主旨报告，先后由鲁东大学卢政教授、广东第二师范学院文学院余新明副教授主持。

首都师范大学周建设教授以《人工智能技术在语文作文教学中的应用案例分析》为题，详细介绍了人工智能体在语文教学中的实际应用，包括人工智能体在作文批改、作文教学以及学生写作能力提升方面的具体运用情况，以及北京和各省份学校的实际使用案例。

上海师范大学王荣生教授以《描述中小学文学阅读能力的框架》为题，针对当下文学教育在课程取向方面所存在的问题，提出可以从“文学生活”“文学想象”“表现与批评”三个维度去提升中小学生的文学阅读能力。

鲁东大学亢世勇教授以《面向基础教育的汉语学习词典编纂》为题，着重探讨如何利用大模型编纂汉语学习词典，指出需要坚持“以用户为中心”的基本原则，关注融媒体词典的发展趋势、要重视中华优秀语言文化的传承，可利用大模型智能体最大限度地提供适合中小学生的学习内容。

厦门大学苏新春教授以《语文教育对AI赋能的迎接与挑战》为题，深入阐释了AI给语文赋能带来的极大可能性和新任务，从教师的角度提出我们需要准确了解AI、适当使用AI，在利用AI赋能的同时要扮演好“指挥官”的角色，认为AI不能取代语文教育的功能。

广东教育学会小学语文教学专业委员会理事长杨建国研究员以《人工智能时代语文教育再思考》为题，从人工智能时代对语文教育的冲击谈起，提出语文教育应冷静对待时代的变革，以及如何在语文基本训练中夯实语文基础，拥抱语文教育的未来挑战。

广东第二师范学院文学院院长桑志军教授以《语文实践活动的历史脉络、内在逻辑及功能取向》为题，系统梳理了语文实践活动从先秦，到秦汉、近代、新时期所呈现出的不同导向，整体表现为从“活动”到“实践”的转变，认为其本质是语文活动由工具附庸到走向学科自觉的过程。

大会分论坛

分论坛一由佛山市高明区荷城街道第二小学李燕嫦校长、广州市海珠区教研发展研究院正高级教师孙丽红主持。聚焦“人工智能赋能语文教学创新”主题，专家学者、一线教学名师围绕人工智能赋能语文课堂教学实践应用、能力提升、研究评价等依次分享教学实践成果。

分论坛二由广州市天河区教育发展研究院肖彩芳副院长、佛山市南海区桂城外国语学校刘春花副校长主持。聚焦“人工智能赋能习作教学”主题，专家学者、一线教学名师围绕AI赋能习作教学、单元写作、中考作文等的教学模式与实践成果进行分享。

分论坛三由鲁东大学李连伟教授、广州市海珠区教研发展研究院小学语文教研员邓丹玫主持。聚焦“人工智能对语文教育的多维影响”主题，专家学者、一线教学名师围绕AI技术对语文教育带来的教学工具智能化、资源获取便捷化、个性化教学精准化等显著变革，分享了教学实践及创新经验。

分论坛四由广州实验教育集团花都石岗小学校长陆常波、广州市天河区华阳小学高级教师李焕主持。聚焦“人工智能时代语文教育的变与不变”，结合语文教育实践进行分享讨论，提出语文教育应在“变”中创新路径，在“不变”中坚守情感与价值根基，推动AI与人文的深度平衡，实现真正意义上的教育赋能，培养出适应时代的创新人才。

分论坛五由广东第二师范学院文学院余新明副教授、阮秀娟老师主持。聚焦“AI赋能语文教学的变革路径、实践范式与发展边界”主题，围绕《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养要求从不同维度展开汇报与讨论，既涵盖AI技术在具体教学场景中的应用实践，也涉及教师角色转型、师范生培养、教学模式创新。

分论坛六由广州中学正高级教师郑文富、西安培华学院文学院副教授吕明凤老师主持。聚焦“人工智能背景下语文教师角色定位及应用探索实践”主题，分享了智能时代语文知识教学的变革、审思与应对、语文教师角色定位、语文教学AI技术运用边界与风险研究等研究实践成果。

闭幕式

闭幕式上，各分论坛代表围绕大会主题依次汇报了研讨成果。与会专家从不同学段、不同视角出发，系统梳理了人工智能技术在语文教学中的实践路径与发展趋势，指出语文教育的人文性、审美性与价值引领功能不能被技术逻辑所消解，要在人机协同中守住母语教育的初心与底线，确保技术真正服务于学生的全面发展。

广东第二师范学院文学院桑志军院长在总结讲话中指出，本次研讨会不仅汇聚了省内外语文教育领域的专家学者与一线教师，也搭建了一个跨学段、跨区域、跨院校的交流平台，充分展现了新时代母语教育研究的活力与潜力。他强调，学院将以本次会议为新的起点，进一步整合校内外资源，持续推进人工智能背景下的语文教育改革研究，加强与基础教育一线的协同育人，推动研究成果向课堂实践转化，为提升学生语文核心素养、促进教师专业发展、服务区域教育高质量发展贡献文学院的智慧与力量。