在2025年全国高校“商业精英挑战赛”系列赛事中,全国总决赛赛场上,贵州黔南经济学院管理学院斩获全国一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项,荣获贵州省一等奖2项、二等奖1项的亮眼战绩。这是学校管理学院深耕“金课”建设、践行课赛融合育人理念的生动写照,是推行“双轮驱动”应用型教学范式的有效实践和有力证明。

“金课”筑基:让课程教学成为实践能力培育的沃土

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”学校管理学院始终坚守应用型人才培养初心,将“金课”建设作为提升教学质量、培育学生实践能力的核心抓手。学院打破传统课堂的边界,将学科竞赛的核心要求、行业发展的前沿动态与课程教学深度融合,重构了《管理学》《绩效管理》等一系列核心课程的教学体系。在课程设计和优化方面,不仅增加了前沿的管理理论和实践案例,还融入了数字化、智能化等新兴技术元素,使课程更具时代性和实用性。另一方面,大力推进教学方法改革创新。积极引入项目式教学、案例分析、小组讨论等互动式教学方法,鼓励学生主动参与课堂,培养他们的团队协作能力、问题解决能力和创新思维。

在新的教学方式下,核心课程不再是枯燥的理论堆砌,而是充满了鲜活的实践元素。以《管理学》为例,教师会引入当下热门企业的管理案例,让学生分组讨论并制定相应的管理策略。学生们需要像真正的管理者一样,分析企业面临的内外部环境,提出切实可行的解决方案。在这个过程中,他们不仅加深了对管理学理论的理解,还锻炼了自己的决策能力和团队协作能力。

课赛融合:教学团队以赛赋能育教学实践

在课堂上,教师不再是单纯的知识传授者,而是实践项目的引导者和竞赛备赛的指导者。课程设计围绕赛事主题及真实产业需求设置实践课题,要求学生以团队形式熟悉赛事指标,完成市场调研、方案撰写、成果展示等全流程训练,将抽象的专业理论转化为解决实际问题的具体能力。这种“以赛促教、以教助赛”的教学模式,让课堂教学与竞赛实训无缝衔接,不仅激发了学生的学习主动性和创造性,更让每一堂课都成为锤炼实践本领、储备竞赛实力的“练兵场”,为学生在各级各类竞赛中崭露头角筑牢了坚实基础。在备赛过程中,学院为参赛学生配备了专业的指导教师,从选题、策划到展示,给予全方位的指导。同时,学院还组织开展了赛前培训和模拟竞赛等活动,帮助学生积累参赛经验,提高竞赛水平。

管理学院副教授颜财发始终坚持“教学与竞赛同频、技能与成长同步”的指导理念,将丰富的教学经验与竞赛实战技巧相结合,为学生提供全方位、精细化的技能培训,成为学生竞赛路上的“引路人”和“护航者”。

全国一等奖作品《牙舟陶:从传统到现代的“陶”变之旅》,颜财发主导选题论证,携手田江英、张冬梅老师指导团队聚焦国家级非遗牙舟陶的传承痛点,结合“金课”中文化IP市场化核心知识点,提出“传统工艺活化+传播数字化”的创新方向。在调研阶段,他为学生讲授实地访谈、市场分析等技能实操方法,帮助团队精准把握牙舟陶的工艺特色与市场需求;在方案优化阶段,他逐字逐句打磨逻辑框架,指导学生将非遗文化与现代消费趋势深度融合,让古老陶艺焕发当代活力。“在颜财发教授、田江英老师和张冬梅老师的指导下,我们从对牙舟陶的初步了解,到深入挖掘其文化内涵和市场潜力,每一步都走得坚实而有力。他们对细节的把控和对创新的追求,激励着我们不断突破自我。正是有了他们的悉心指导,我们才能在众多参赛队伍中脱颖而出,让牙舟陶这一古老技艺在现代社会中绽放新的光彩。”2025年全国高校商业精英挑战赛品牌策划竞赛国赛一等奖获得者黄耀说。

在2025—2026年省赛中,成果更是亮点纷呈。颜财发与肖良老师共同指导“有孔无惧队”完成《新质生产力赋能孔学堂高质量发展调研报告》,带领学生深耕孔学堂文化资源,精准分析新质生产力与文化产业融合的切入点,最终以90.75的高分斩获省赛一等奖;同时,指导“米箩云踪队”的《米箩景区调研报告》荣获省赛二等奖,通过指导学生运用专业调研方法剖析景区发展潜力,形成兼具实操性与创新性的发展建议。从课堂上的案例解析到竞赛中的专项集训,从调研方法的传授到方案细节的打磨,老师们用“课赛融合”的坚守,让学生在竞赛中成长,在实践中蜕变。

硕果盈枝:以赛促学彰显育人实效

此次全国赛与省赛的双重突破,不仅是对管理学院“金课”建设和课赛融合双轮驱动育人新范式的充分肯定,更彰显了学院学生过硬的实践应用能力和创新思维。从省赛到国赛,每一件获奖作品都扎根贵州地方特色,将专业知识与社会需求紧密结合,真正实现了“以赛促教、以教助赛”。

据悉,贵州黔南经济学院管理学院将持续深化“金课”建设,完善课赛融合育人机制,鼓励更多教师投身实践教学改革,为学生搭建更广阔的实践与竞赛平台。相信在“金课”赋能与课赛融合范式的双轮驱动下,学院将培育出更多具备扎实专业功底、突出实践能力和创新精神的高素质人才,为地方经济社会发展注入源源不断的青春动能。

作者:贵州黔南经济学院管理学院朱玉丹