在新时期高等教育高质量发展背景下，高校商学院作为培养高水平商科人才的重要阵地，推动党建工作与业务工作深度融合，已成为提升人才培养质量、优化学科建设的关键路径。江西服装学院商学院立足实际，打造“红烛领航・新商科基层党建工作室”，积极探索党建与业务融合的创新机制，逐步形成了组织育人体系协同化、人才培养系统化、支撑保障工程化、事业发展融合化的党建工作新格局，为党建引领学院高质量发展提供了具有借鉴意义的实践样本。

一、构建协同化的组织育人体系

商学院基层党建工作室的建设，首先立足于构建一个标准化、规范化、特色化“三化”协同的组织育人体系，为实现党建与业务的深度融合奠定制度与组织基础。

在标准化建设方面，学院教师党支部以标准化为重要抓手，系统完善党建工作制度体系，细化各项工作流程，推动党建工作实现规范运行与程序化管理。通过加强对支部书记与支委成员的常态化培训与科学考核，不断提升党务工作者的政治素养与履职能力，为党组织作用的充分发挥夯实人才基础。标准化建设不仅使党建工作有章可循、有规可依，更提升了党建工作的系统性与专业性。

在规范化管理方面，学院着力构建完善的党员教育、管理、监督与考核制度体系，常态化、制度化地开展党员理论学习、组织生活和民主评议，切实增强党员的组织观念与纪律意识。同时，将党员业务能力建设纳入规范化管理范畴，鼓励并支持党员在教育教学、科研创新等业务工作中发挥先锋模范作用，实现党性修养与专业素养同步提升。

在特色化发展方面，商学院紧密结合新商科的专业特点与人才培养目标，积极探索富有学科特色和支部特点的党建工作方法与模式。通过打造“红烛领航”等具有辨识度的党建品牌，开展形式多样、内容丰富的特色主题党日与志愿服务活动，有效增强了党建工作的吸引力、感染力和影响力。特色化发展避免了党建工作“千篇一律”，实现了党建与学科专业建设的有机融合，使党建真正成为推动事业发展的内在动力。

二、推动事业融合与能力提升

党建工作的成效最终要体现在推动事业发展和提升育人实效上。商学院通过提升党建引领力、业务发展力和育人执行力，实现“三力”协同发力，推动党建与业务工作真正融为一体、同频共振。

党建引领力的提升是根本。学院始终将党的政治建设摆在首位，不断强化党组织的政治功能和组织功能。通过定期组织政治理论学习、专题研讨和思想交流，增强党员教师的“四个意识”，坚定“四个自信”，筑牢信仰之基、补足精神之钙。强化党性锻炼和思想政治教育，引导党员教师树立正确的世界观、人生观、价值观，确保党建工作在把方向、管大局、作决策、保落实中发挥决定性作用，为学院各项事业的健康发展提供坚强的政治保证。

业务发展力的提升是关键。学院教师党支部主动将党建工作融入教学、科研、社会服务等中心工作，找准结合点和发力点。通过组织党员教师积极参与教学竞赛、申报科研项目、深入企业实践、开展社会服务等活动，不断提升其专业素养、创新能力和实践能力。党支部成为业务交流、能力提升的平台，通过对党员教师实践锻炼的指导和服务，为其创造更多发展空间和成才机会，最终实现以高水平党建引领业务高质量发展，推动商学院在教学改革、科学研究和社会服务方面不断取得新突破。

育人执行力的提升是落脚点。围绕“立德树人”这一根本任务，学院着力强化党员教师的育人意识和育人能力。通过常态化开展师德师风建设活动、教学经验交流会、课程思政研讨会等，引导党员教师树立“以生为本”的育人理念，掌握科学的育人方法。加强对教师实践育人环节的指导与支持，鼓励教师将思想引领融入课堂教学、科研指导、社团活动、宿舍管理等各个环节，构建“三全育人”大格局。提升育人执行力，最终目标是培养出更多德智体美劳全面发展的新时代高素质商科人才。

三、强化支撑保障与品牌建设

为确保基层党建工作室有效运行并持续发挥作用，商学院实施了以“三大工程”为核心的支撑保障体系，并通过打造党建品牌和创新服务模式，扩大党建工作的覆盖面和实效性。

学院重点实施了“党建提质工程”、“双带头人赋能工程”和“党建品牌建设工程”。“党建提质工程”着眼于基层党组织组织力的全面提升，规范组织生活，创新活动形式，增强支部活力。“双带头人赋能工程”致力于培养既精通党务工作又擅长专业业务的复合型骨干教师，通过系统化的思想政治教育和业务能力培训，提升其政治素质和专业能力，并为其搭建施展才华的平台。“党建品牌建设工程”则聚焦于凝练党建特色，打造像“红烛领航”这样具有广泛影响力和认可度的党建品牌，以品牌效应提升党组织的凝聚力和战斗力。

在实践路径上，商学院着力打造“红烛领航”党建品牌。通过组织开展一系列主题鲜明、形式多样的党建活动，如专题学习、红色实践、志愿服务等，增强了党组织的向心力和党员的归属感。同时，加大品牌的宣传推广力度，利用多种媒体平台讲好党建故事，传播党建声音，有效提升了品牌的知名度和美誉度，使“红烛领航”成为引领学院发展的一面旗帜。

学院创新性地实施了“五联五促”服务模式，具体包括：院领导联系教师支部，促进专业建设与支部标准化；院领导、支部书记联系班级，促进优良班风学风形成；教学督导、中层干部联系课堂随堂听课，促进干部作风与师德师风转变；师生党员、入党积极分子联系学生寝室，促进文明和谐寝室建设；专任教师联系学生社团，促进第二课堂活力与质量提升。这一模式将党建工作触角延伸到学院治理的各个毛细血管，实现了党建工作与业务工作的全方位、多角度深度融合。

此外，学院深入推进“课程思政”建设，将其作为党建与业务工作的重要对接口。教师党支部组织党员骨干深入挖掘各专业课程所蕴含的思政元素和育人价值，将理想信念教育、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、职业伦理等有机融入专业知识讲授之中，实现价值塑造、知识传授和能力培养的紧密融合，真正做到“润物无声”。

四、实践成效与发展启示

通过上述系列举措的实践探索，“红烛领航·基层党建工作室”建设取得了阶段性显著成效。一方面，“双带头人”队伍的整体素质得到全面提升，他们在党建工作和业务工作中发挥着日益重要的示范表率作用，成为推动学院发展的中坚力量。另一方面，商学院党建工作与业务工作深度融合的格局基本形成，有效激发了学院办学活力，教学科研水平稳步提高，人才培养质量持续提升，社会服务能力显著增强。

本案例的成功实践为我们提供了宝贵启示：一是必须坚持党建引领的根本原则。 将党建工作与业务工作同研究、同部署、同落实、同考核，从体制机制上保障二者的深度融合，避免“两张皮”现象。二是必须抓好“双带头人”这个关键队伍。通过科学的选拔、系统的培养、严格的考核和有效的激励，充分激发“双带头人”的积极性、主动性和创造性，使其成为融合发展的“火车头”。三是必须构建强有力的支撑保障体系。通过实施重点工程、提供资源支持、营造良好氛围，为基层党建工作的创新开展和持续深化创造有利条件。四是必须鼓励基于实际的特色实践探索。各学院应结合自身的学科特点、师资状况和发展阶段，进行差异化、特色化的实践创新，打造属于自己的、可复制、可推广的党建工作模式与方法。

五、未来展望与探索方向

推动高校商学院党建工作与业务工作的深度融合，是一项长期而复杂的系统工程，面临高等教育内涵式发展的新形势和新要求，未来仍需在以下几个方面进行持续深入的探索：

加强理论研究的深度与广度。当前，党建与业务融合的实践探索先于理论总结。未来需要进一步加强相关理论研究，深入探索商学院背景下党建与业务工作的内在联系、融合机制、动力模式和评价标准，把握其内在规律与独特特征，为实践创新提供更加科学、系统的理论指导。

拓展实践应用的领域与边界。未来应进一步将党建与业务融合的实践，从当前相对集中的教学、课程领域，更广泛地拓展到科研创新、社会服务、文化传承、国际交流等高校职能的各个方面，推动党建工作在商学院整体事业发展的全过程中发挥引领和保障作用，实现更全面、更深入的融合成效。

融入国际视野与开放格局。在全球化背景下，应加强与国际知名高校商学院的对话与交流，学习借鉴其在治理结构、价值引领、伦理教育等方面与党建工作相通的先进经验和做法，拓宽工作思路，推动我国高校商学院党建与业务融合工作既扎根中国大地，又具备国际视野，走向现代化。

创新工作的方法与技术载体。面对数字化、智能化的时代浪潮，必须不断创新党建工作的方法和载体。积极探索运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术赋能党建工作，打造“智慧党建”平台，提升党建工作的效率、覆盖面和时代感，使其更贴合新一代党员和师生群体的思维习惯与行为方式，增强工作的吸引力和实效性。

总之，将高校商学院党建工作和业务工作深度融合是一项具有战略意义的长期任务。我们需要始终保持开拓进取的精神，不断探索融合的新路径、新载体、新机制，深刻把握二者融合的内在规律与发展逻辑，持续推动融合工作向更高质量、更高水平发展，从而为培养能够担当民族复兴大任的高水平商科人才、促进商科教育与学科发展、服务国家经济社会建设作出新的更大贡献。（马晓倩、罗芳、余红珍）

作者单位：江西服装学院

课题项目：本文为江西省党的建设研究会课题“红烛领航——民办高校基层党建品牌建设研究”；2025年江西省高等教育学会课题“数字化转型下江西服装产业链与商科教育融合路径研究（编号：ZH-C-120）”；江西服装学院数字营销实验中心科研平台项目阶段性成果。