【前言】

当生成式AI重构商业决策链路，当“双碳”目标驱动全球产业价值链深度重构，当Z世代职场群体推动组织管理逻辑迭代——商业世界正经历“认知-实践-价值”的全维度范式迁移。在此时代拐点，四川大学商学院MBA项目立足国家战略需求，摒弃局部课程调整的“修修补补”，以培养方案的系统性革新破局，构建起“产教深度协同、学科交叉融合、师生共创联动、终身成长赋能”的创新生态，致力于打造服务国家战略、助力区域发展、推动产业变革的商科教育新标杆，为国家培育兼具全球视野与本土实践能力的战略型商业精英。

【正文】

一、设计初心：从“工具掌握”到“价值共创”，顺应国家战略与时代变革的双重需要

1.时代之问：当前，商业环境正面临“技术颠覆-产业重构-战略升级”的连锁变革，数智化与全球化交织下，传统商科教育的局限性日益凸显：课程体系固化，难满足复合能力培育需求；实践平台薄弱，实战能力培养不足；师资结构单一，难支撑跨领域教学；产教融合表层化，未形成深度协同机制。传统商科教育与数智时代发展已不同频，时代提出了商科教育需要解决的新问题。

2.战略之需：从“新时代西部大开发”到“成渝地区双城经济圈建设”，从“一带一路”倡议到“数字中国”“健康中国”战略，对商业人才的需求已从“懂经营、会管理”升级为“懂战略、善创新、有情怀、能落地”。具体而言，需满足三大核心需求：

（1）服务区域发展的“在地性”需求，需培育熟悉区域产业特征、能推动成渝地区产业协同的实践创新型人才；

（2）支撑产业升级的“复合性”需求，面对数字经济、健康产业、人工智能等新兴领域，需打造“商业逻辑+技术思维+产业洞察”兼具的复合型人才；

（3）投身中国式现代化建设的“战略性”需求，实现个人成长与国家发展相统一，需培养家国情怀、战略思维、职业素养与跨界融合能力兼具的战略型人才。

二、底层逻辑：以“系统思维”破解商科教育难题，实现“三个匹配”的战略落地

新版培养方案的诞生，是基于多轮“对标-研讨-论证”的系统性成果，而非碎片化决策。四川大学商学院先后开展三大核心研讨活动，锚定“国家战略-产业发展-人才培养”的协同逻辑：

1.对标顶尖工作坊：对标国内外顶尖经验做法，围绕“国家战略对接”、“区域特色培育、”“产教协同深化”三大主题开展研讨，提炼可落地的创新举措；

2.专业方向建设研讨会：邀请各专业方向学术导师、行业专家与学生代表共同论证专业方向设置，新增数智时代前沿方向，确保与国家战略需求和产业发展趋势高度契合；

3.前沿交叉课程建设研讨会：邀请行业专家与学院教授共同研发前沿和交叉课程，实现“学术深度-产业实践-战略需求”的三维统一。

这一系列研讨形成核心逻辑：商科教育的“有效性”，取决于“三个匹配”，而新版培养方案正是这一逻辑的深度实践：

1.知识匹配：新版方案增设专业方向、开发跨学科课程和产业前沿课程，将国家战略、产业知识嵌入课程，实现知识、认知与实践统一。

2.能力匹配：新版方案以“产教深度融合”为抓手，通过双师同堂、企业诊断实践、实地教学、案例研究等多途径，让学生深度参与，促进知识向能力转化，能力与需求匹配。

3.生态匹配：新版方案构建“终身成长生态”，整合多方资源，提供全周期职业生涯发展支持，确保人才成长与国家发展统一。

三、破局之道：“理念-方向-课程-生态”四维革新，构建商科教育新体系

面对时代挑战，以国家战略需求牵引，四川大学商学院MBA项目从理念、方向、课程、生态四大维度实现全面革新，形成体系化破局方案：

1.理念革新：从“点状知识传授”到“全链路战略能力构建”

摒弃碎片化知识堆砌的传统模式，聚焦“分析-决策-执行-复盘”的全链路能力培养，将国家战略解读、产业趋势研判、商业问题解决融入教学全流程，引导学生从“战术执行者”思维转向“战略决策者”思维，形成“国家战略-产业机会-企业行动”的完整认知链条。

2.方向拓展：锚定产业升级需求，布局特色专业方向

依托四川大学多学科综合优势，锚定产业数字化转型需求，增设人工智能与数字商务方向，课程涵盖《AI驱动的管理优化》、《商业数据可视化分析》、《智能数据分析与挖掘》、《生成式A1与提示词设计与实践》等，培养能运用数智技术驱动企业创新升级的人才。

3.课程升级：推动“商学+”多学科交叉融合，开设前沿交叉课程

（1）商学+人文：开设《中国文化：文学与历史》、《国际政治经济动态分析》等课程，强化学生的社会责任感与战略思维；

（2）商学+大数据：开设《智能数据分析与挖掘》、《营销数据分析》、《商业数据可视化分析》等课程，提升学生数字素养和科学分析能力；

（3）商学+科技：开设《金融AI智能体》、《产业企业数字化转型》等课程，培养学生的技术转化与产业落地能力；

（4）商学+新业态：开设《网络与平台经济》、《国际视野下的管理理论与实践》、《商业故事工作坊：融资路演与投资估值的实战共创》等课程，助力学生把握产业变革机遇。

4.生态支持：整合全域资源，构建终身成长共同体

（1）四维生态强联动：突破传统校友网络“名片交换”的表层化局限，构建“校友-企业-学校-区域”四维联动的生态体系，为学生提供全周期支持：

（2）职业发展全渗透：依托MBA职业发展平台（CDP），为MBA学生及校友提供“职业发展规划-行业资源对接-职场能力提升”的全流程服务；

（3）终身学习筑闭环：构建终身学习平台，实时更新产业前沿案例、跨学科知识模块，助力校友实现“在校学习-职场成长-终身赋能”的闭环。

MBA教育绝非“教师到学生的单向知识传递”，而是服务国家战略的协同育人体系。这种理念也深度融入新版培养方案的PLUS培养模式中。

1.Pragmatic产教+：以真实场景驱动能力跃迁

新版培养方案更加注重产教深度融合，让MBA学生在真实商业场景中学习与实践，在实践中提升解决复杂问题的能力，实现能力跃迁与战略需求的精准对接。

2. Lifelong课堂+：构建终身学习生态

新版培养方案构建高校企业协同、虚拟现实结合的多维课堂，为学生提供丰富多样的学习资源和学习机会。依托校友终身学习平台等渠道，持续输送国家战略解读、产业前沿动态等学习资源，并提供职业发展服务，助力学生终身成长，为服务国家战略提供持续的人才供给。

3.Universal商学+：培养“T型”人才

新版培养方案更加注重多学科交叉，打破学科壁垒，培养兼具专业深度与跨界广度的“T型”人才。同时，持续开展国际交流与合作，拓宽学生国际视野，打造一个多元化、开放性的“商学+”培养体系，培养符合战略导向需求的复合型人才。

4. Synergistic师生+：构建学习共同体

新版培养方案强调师生共创，通过模块化课程教学、专业方向学术导师引领、专业方向社群驱动相结合的方式，形成“问题导向-团队协作-成果共享”的共创机制，推动知识生产与能力提升的正向循环。师生协同联动，共创解决方案，以创新驱动个体与国家高质量发展。

【结语】

四川大学商学院MBA新版培养方案，是立足国家战略全局、回应时代变革需求的系统性革新。它以系统性破解传统商科教育难题，以实践性推动产教深度融合，以开放性整合全域资源，以协同性构建多方共生生态，旨在突破传统MBA教育的局限，探索工商管理硕士教育服务国家战略的模式与路径。

教育没有“标准答案”，只有“与国家同频、与时代共振”的持续探索；商业人才培养没有“终点线”，只有“服务国家战略、推动产业发展”的新起点。选择四川大学商学院MBA，意味着选择了一条“以战略思维引领成长、以实践创新能力服务国家”的进阶之路。

四川大学商学院MBA诚挚邀请全球有志于服务国家战略、推动商业变革的精英加入，共同为国家战略实施、区域经济发展贡献力量，开启未来商业领袖的成长新章！

关联链接：认知之外百川无垠——四川大学商学院MBA宣传片（超链接网址：https://mp.weixin.qq.com/s/2UH03EpnzPH5L6AYRGWZIg）